INTERVIEW

 4 DE MAYO

- El día de hoy hicimos una entrevista tomando el rol de entrevistador y entrevistado.

- NOTA: si no se acabó en clase, acabar en casa, esto se va a presentar delante de sus compañeros el próximo jueves. 

WH QUESTION

 30 DE ABRIL

- El día de hoy se siguió trabajando la secuencia didáctica de WH Questions.

- En clase leímos el siguiente texto: 

- De acuerdo con el texto escribe las frases que contengan las WH words:

- En el cuaderno se escribió la gramática:

- Trabajo en casa: convertir las siguientes frases en pregunta:

BANDERA ENGLISH DAY

 ENGLISH DAY

- Para el English Day OCTAVO debe realizar en un octavo de cartulina una bandera con un país angloparlante (esto corresponde a una nota del segundo periodo, a octavo este periodo no les haré quiz como al resto de grupos por esta actividad)- A continuación les daré la bandera a cada uno, deben llevarla el próximo lunes:

ABRIL SEBASTIAN: Irlanda

LAURA NAYIBE: Kenia

ARIAS MONTOYA ESTEFANIA : Uganda

ARIAS MONTOYA SOFIA : Sudáfrica

ARISTIZABAL MUÑOZ MATHIAS : Zimbabue

ARROYAVE LOPEZ MARIANGEL : Zambia

CASTRILLON CASTELLANOS MATIAS : Malawi

CORTES ZULUAGA EMMANUEL : Namibia

ESPINOSA CARDONA DIEGO ALEJANDRO : Sierra Leona

GALLEGO HERNANDEZ SOFIA : Liberia

GARCIA LOAIZA SALOME : Lesoto

HENAO RENDON JUAN ALEJANDRO: Esuatini (Suazilandia)

HERNANDEZ HERNANDEZ ESTEBAN : Sudán del Sur

HERNANDEZ NAVAS SAMUEL DAVID: Mauricio

LOPEZ ARROYO VIOLETTA : Seychelles

MARTINEZ AGUIRRE SAMUEL : Pakistán

OSORIO LOTERO KIN ALEJANDRO : Filipinas

RIOS MUNERA ALEJANDRO  : Singapur

RIVERA CARMONA NICOLAS : Reino Unido

TORO LOPEZ JUANITA  : Malta

TREJOS SALAZAR SALOME : Estados Unidos

VARGAS ESPINOSA EMILIANO : Canadá

YEPES AGUDELO SANTIAGO : Belice

WH QUESTIONS

 27 DE ABRIL

- El día de hoy se empezó tema nuevo WH QUESTIONS:

- Se comenzó socializando las siguientes preguntas oralmente:

- Luego se aprendió el siguiente vocabulario sobre las redes sociales, las definiciones están en desorden, es decir que deben escribir la palabra y luego su definición completa: 

- Finalmente se leyó el siguiente texto, deben escribir las palabras que no comprender y definirlas en ingles (NO DEBEN TRADUCIRLAS). Se lleva como consulta para la próxima clase. (la próxima clase se seguirá con el tema)

TALLER SOBRE POSESIVOS

 24 DE ABRIL

- Se realizó durante toda la hora el taller sobre posesivos (este taller se recogió la misma clase y tiene nota): 

TALLER

Exercise A: Fill in the blanks with the correct Possessive Adjective

(my, your, his, her, its, our, their)

1. I have a sister. ______ name is Susan.

2. The boys are playing with ______ new ball.

3. We love ______ English teacher. She is very nice.

4. The cat is cleaning ______ paws.

5. John is driving ______ father’s car today.

6. You need to wash ______ hands before dinner.

7. I lost ______ keys at the park yesterday.

Exercise B: Circle the correct option

1. This is not my pencil. It is (your / yours).

2. (My / Mine) bedroom is bigger than (your / yours).

3. She found a wallet. Is it (her / hers)?

4. That is (our / ours) school bus.

5. They live in that house. It is (their / theirs).

6. Look at (his / his's) new shoes! They are cool.

Exercise C: Rewrite the sentences using Possessive Pronouns

Example: It is my laptop, It is mine.

1. It is her jacket -It is ________________.

2. They are our sandwiches - They are ________________.

3. This is your desk - This is ________________.

4. Those are his glasses - Those are ________________.

5. It is their problem -  It is ________________.

Exercise D: Possession with ('s)

Rewrite the phrases using the Saxon Genitive.

1. The bike of David: ___________________________

2. The room of the girls: ___________________________

3. The computer of my brother: ___________________________

4. The tails of the dogs: ___________________________

5. The car of the president: ___________________________

Exercise E: Reading and Writing

Read the text and fill in the missing possessives.

Hello! ______ (I) name is Lucas. I have a brother and a sister. ______ (They) names are Tom and Sara. We have a dog. ______ (It) name is Rocky. We live in a nice house. The house is ______ (We). My brother has a bike; the blue bike is ______ (He). My sister has a doll; the doll is ______ (She). What about you? Is that bike ______ (You)?

Adverbs

I. Word Order Challenge

Reorganiza las oraciones colocando el adverbio en la posición correcta. Recuerda la regla: Antes del verbo principal, pero después del verbo TO BE.

1. I / drink / coffee / never / in the evening.
   

   ---

2. She / is / late / usually / for the English class.
   

   ---

3. We / watch / movies / sometimes / on Fridays.
   

   ---

4. My brother / helps / often / me with my homework.
   

   ---

5. They / are / happy / always / during the holidays.
   

   ---

II. Frequency Percentage

Escribe el adverbio de frecuencia que mejor corresponda al porcentaje de la actividad:

• (100%) __________: I brush my teeth after breakfast.

• (75-80%) __________: She studies in the library.

• (50%) __________: They play soccer in the park.

• (10%) __________: He eats fast food.

• (0%) __________: My parents smoke.

III. Personal Routine

Responde las siguientes preguntas usando oraciones completas y un adverbio de frecuencia:

1. How often do you check your social media?
   

   ---

How often are you tired on Monday mornings?

---

 

DÍA DE LA TIERRA Y EL IDIOMA

 23 DE ABRIL

- El día de hoy se celebró el día de la tierra y del idioma. Se realizaron actividades acordes a la celebración durante la clase de ingles.

Adjetivos y Sujetos Posesivos

 17 DE ABRIL

- Se explicaron los posesivos en ingles con sus ejemplos: 

Ejemplos de Adjetivos posesivos:
- My friend lives in New York.

- Your house has a very large garden.

- His brother plays the guitar in a band.

- Her key is missing from the bag.

- Its color changes under the sunlight.

- Our family travels together every summer.

- Their problem requires a quick solution.

Ejemplos de pronombres posesivos:
Mine: The phone is mine. 

Yours: This coffee is yours. 

His: The prize is his.

Hers: The decision was hers. 

Ours: The world is ours.

Theirs: The responsibility is theirs. 

Nota: Its rara vez se usa como pronombre posesivo independiente.

Presentación de la Historia

16 DE ABRIL

- Cada estudiante salió a presente la historia escrita con los adverbios de secuencia. (esta actividad tiene nota)

- Y se leyó el siguiente texto: 

Anécdota

 13 DE ABRIL

- Durante toda la hora, los estudiantes escribieron en el cuaderno una anécdota de sus vidas, usando los adverbios de frecuencia y un vocabulario sencillo.

Nota: este texto será presentado oralmente la próxima clase.

Adverbios de Secuencia

 10 DE ABRIL

- La clase de hoy se empezó a aprender los adverbios de frecuencia, todo lo de las imágenes siguientes se escribió en el cuaderno: 

- En clase se leyó entre todos el siguiente texto, muy lentamente y comprendiendo la idea general de la historia, poniéndole vital importancia al uso de los adverbios de frecuencia.   

 

9 DE ABRIL

- Durante la primera media hora se realizó la siguiente actividad en parejas, y durante la segunda media hora cada uno presentó oralmente a sus compañeros.

Adverbios de Secuencia

 6 de Abril

- La clase se comenzó con una actividad virtual que puedes ver en el siguiente link: 

• Wordwall: 

https://wordwall.net/es/resource/91004298/inglés/grammar-adverbs-and-expressions-of-frequency 

- Luego, se realizó una revisión rápida de la temática "adverbios de frecuencia" 

 

Trabajo próxima clase
 - Para la practica del vocabulario y gramática aprendida en clase, los estudiantes deben realizar la siguiente actividad y exponerla a los compañeros: 

Intervención de la rectora y realización del separador segundo periodo

 Clase - 26 de marzo

- Durante el principio de la rectora citó a varios grupos al patio para hablarles sobre una situación que se esta presentando en la institución.

- Durante los últimos 20 minutos de la clase, se realizó la separación y decoración del segundo periodo: 

Adverbs of time

Clase - 19 de marzo

- Durante la clase se revisaron las recetas donde los adverbios de tiempo estuvieran bien usados.

- Se realizó un repaso de los adverbios de tiempo en inglés:

 

Good Afternoon Guys and Parents

Buenas tardes padres y chicos, soy Juan Esteban Osorio el nuevo profesor de Ingles del grado Séptimo a Once, ATA1 y ATA 2. 

Durante esta y la próxima semana estaremos conociéndonos y les estaré comunicando como vamos a trabajar este año.

Les adelanto que antes de que cada grupo presente su examen bimestral, estaremos en repaso de las temáticas mas importantes. 

Have a Nice Day

 February 13, 2026

HAPPY SAN VALENTINES DAY💝

Hoy celebramos el amor. Hicimos una carta de san valentín para alguien especial.

     February 12, 2026 

En la clase repasamos el presente simple, hicimos actividades prácticas sobre el tema. 

Les dejaré algunas más para que repasen en casa y así logren una mejor comprensión del tema. Apóyense de los apuntes, vídeos, etc

Si siguen practicando sé lo harán increíble💙

 February 9, 2026. 

¡Iniciamos nuestro primer tema del período! 
La clase fue sobre presente simple basándonos principalmente en la rutina diaria. Se hizo la explicación del tema y se hizo uso de recursos tecnológicos para practicar lo aprendido. 

Y les comparto el vídeo que vimos en clase para que puedan repasar por si quedo alguna duda.